孩子上網(wǎng)成癮怎么辦-啟發(fā)培訓學校(在線咨詢)

相信很多家長，上學時也有這樣的同學：平時接觸不多，但是平時學習的時候，看他埋頭學習非常認真，但每次考試都在班級后面，好像學的很笨拙。時間長了，沒有什么起色，可能就開始混日子，跟同學們訴說自己不是念書的料，于是就輟學回家了。其實這樣的同學，他有很強的自卑心理，整日埋頭苦學，反而沒有功夫思考自己的優(yōu)勢，發(fā)揮自己的潛能。
一部分厭學的孩子還是就是這類學生，他們看不到希望，表面在學，心中卻在放棄的邊緣。根源在于對自己能力的評價不客觀，因為一兩次的失敗就否定自己的能力，在逆境中的*挫折能力低，有些人甚至對自己絕望。
俗話說，誰家少女不懷春，哪個少男不多情？隨著年齡的增長，他們的生理和心理也在發(fā)生著變化，孩子上網(wǎng)成癮怎么辦，也更加需要得到除了父母之外的其他人對自己的肯定、贊許和認同。
這是人的自然屬性，沒有規(guī)則可循，沒有道理可講，沒有性別限制，它的存在沒有錯，這是每個成年人也都經(jīng)歷過的。正因為如此，蘇聯(lián)教育家馬卡連柯才指出“戀愛是不能禁止的”。
親子關(guān)系的建立中，有“三條高壓線”和“兩個陷阱”是家長應該特別注意的。“三條高壓線”分別是忽略孩子的存在、*性地批評和強迫，它們會*大地損害孩子的自尊心、自信心和*意識，*親子關(guān)系。
“兩個陷阱”是“有條件的愛”和“輸不起的心態(tài)”。千萬不要用物質(zhì)獎勵去激發(fā)孩子做某件事的動力，這是交易而不是愛，在這種條件下，你無論做什么，孩子都不會感受到你的愛，他不會感激你，他認為這是有條件的交換。調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，仍然有23%的家長保有此種心態(tài)，他們認為滿足了孩子的物質(zhì)需求，孩子就應該好好學習。
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