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練習書法，還可以培養孩子的觀察力、思考分析和表達能力。在學習過程中老師有意識的引導學生觀察、分析各種筆畫的不同以及字的結構，比照字帖學習運筆，讓孩子感悟、領略書法的美妙之處，思考在書寫過程中應該怎樣表達才能達到這種效果，長此以往，麗水小學生練字，孩子的觀察、思考分析、表達能力必定得到發展，如果將這種好習慣運用到文化課的學習中，有助于提高學習成績。
我們中國現在社會政治、經濟、文化的發展，證明了我們的漢字沒有阻礙中國的進步。其實，漢字及其書法不僅僅起到了表情達意、交流信息的實用工具的作用，同時還維系著中華民族的感情。即使是在海外生活了幾十年的游子仍然忘不掉，很多生活了好幾代的華人家族還是要回來尋祖。這種難以舍棄的民族感情就是靠中國文字來維系的。中國文字靠什么維系？靠美妙的書法維系。如果沒有美妙的書法，漢字只是一種干巴巴的、很單調的符號的話，也生存不到今天。從漢字書法當中，可以感受到高度的美感，使精神得到愉悅，享受到樂趣，小學生練字模板，所以才舍棄不掉。
象形文字逐步過渡到注音文字，注音文字完全就符號化了。世界的文明古國如古埃及、古巴比倫、古印度和古中國，這些文明古國過去都有象形文字，但是除了中國，其他古國的文字逐漸演變成了純符號的拼音文字，傳統就割斷了。唯獨中國的漢字還保持著傳統，從早的象形文字，如仰韶、大汶口、二里頭等發現的刻劃符號、象形文字，小學生練字app，到殷商時期，逐步趨向于符號化，和早期純象形的文字有了區別；再經過兩周古文、大篆，文字演變越來越規范化、抽象化，小學生練字多少錢，到秦小篆時完全整齊劃一了。隸、楷、行、草后到狂草，通過一系列字例的排比，我們可以發現，文字演變的過程環環相扣，來龍去脈清晰無疑，這就是中國漢字的偉大之處。
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