趣味科學實驗-三只鵝丨大潘實驗站-湖南科學實驗
大潘科學實驗站引進*的steam教育理念和pbl實驗課體系,擁有豐富經驗的中小學科學教學研究團隊,在新課標的教學指導下,基于小學科學教育體系,開發適合3—12歲孩子的以實踐為載體的科學實踐課程。
讓兒童參加科學試驗活動,可為兒童提供擴展其好奇心和建立基礎科學理論的機會。
兒童學習科學,如果只是學習現成的科學結論,而忽視了對科學探究過程的理解與體驗,那兒童就不能很好地理解科學的本質。所以,湖南科學實驗,我們組織的科學探究學習活動,有效保持了兒童對自然的好奇心,特別注意激發孩子們的求知欲,使孩子們能夠體驗探究過程的喜悅與艱辛,促進兒童主動建構具有個人意義的科學知識與技能,習得科學探究思維的方式。
【大潘科學實驗】隸屬于三只鵝網絡科技有限公司,致力于開發科學實踐課程,科學實驗器材,開展青少年、兒童學業規劃和綜合素養培優服務。
我們應該讓孩子在體驗和實踐科學家的生活過程中,打下堅實的科學素養基礎,提升綜合能力素質特別是創造能力素質,進而獲得超凡能力,并通過參加社會活動,展示自己的,自己把握自己的未來。
好奇和探求是讓兒童的大腦“思考起來”的原動力,是使兒童增厚的大腦皮層得到保持的有效手段。
大潘科學實驗站引進*的steam教育理念和pbl實驗課體系,擁有豐富經驗的中小學科學教學研究團隊,在新課標的教學指導下,基于小學科學教育體系,開發適合3—12歲孩子的以實踐為載體的科學實踐課程。
對于孩子們之間相互構成的“小伙伴”關系,兒童科學實驗,也是非常具有現實意義的。因為,腦*系統科學告訴我們——大腦的發育高度依賴人的經歷,即生活會影響大腦的發育。如將孩子置于互動、充滿愛心與安全的環境中,孩子的大腦便會健康發展;反之,趣味科學實驗,如孩子遭忽視、受傷害、營養不良或者空氣污染等不良環境的影響,孩子的大腦發育便會受到嚴重的消*影響。所以,我們組織孩子進行科學試驗活動,可以得到一舉兩得或者說是多得的效果。
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