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此前，滿洲里用時(shí)3天完成全員核酸檢測(cè)，下一步將啟動(dòng)二輪全員核酸檢測(cè)，擴(kuò)大核酸檢測(cè)范圍，加強(qiáng)對(duì)冷鏈?zhǔn)称贰⑷刖池浳锛捌浼庸ぁ⑦\(yùn)輸、儲(chǔ)存、銷售等場(chǎng)所的監(jiān)測(cè)。同時(shí)對(duì)于傳l染的學(xué)校進(jìn)行嚴(yán)防，加強(qiáng)防疫防控工作，以及停課等相關(guān)工作。學(xué)校屬于人員匯聚的場(chǎng)所，如果其中一人患有傳l染病，智能晨檢機(jī)器人多少錢，那么會(huì)迅速傳l染給其他人。因此要加強(qiáng)學(xué)校的防控工作，特別是*園。在*園防控工作當(dāng)中，其中一項(xiàng)涉及*每日晨午檢。為避免患病的小朋友將病菌帶進(jìn)學(xué)校，*園通過(guò)人工晨檢或智能晨檢機(jī)器人的方式對(duì)每位入園的小朋友進(jìn)行晨午檢，不放過(guò)任何一個(gè)可l疑的對(duì)象。
晨檢可以引起家長(zhǎng)對(duì)孩子衛(wèi)生、安全的重視：為了幫助家長(zhǎng)做好安全、衛(wèi)生等工作，在晨檢中，有時(shí)碰到孩子不講衛(wèi)生，亂丟亂吐的情況時(shí)，教師會(huì)在入園時(shí)隨機(jī)細(xì)心引導(dǎo)孩子的行為，讓*明白應(yīng)該怎樣做的時(shí)侯，孩子紅著臉，家長(zhǎng)的臉往往比孩子的臉更紅。還有的孩子若帶了危險(xiǎn)的物品，教師會(huì)請(qǐng)*把東西拿給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)帶回去，告訴*和家長(zhǎng)原因，家長(zhǎng)一般會(huì)非常配合。第二天孩子再來(lái)時(shí)，上述的情況就會(huì)好很多，這也說(shuō)明家長(zhǎng)也認(rèn)可了這樣的教育，并做出了在改變。
晨檢可以培養(yǎng)*良好的衛(wèi)生習(xí)慣：良好的衛(wèi)生習(xí)慣與身體健康有著密切的關(guān)系，健康的身體是*健康成長(zhǎng)的根基。在晨檢中不僅要檢查*的身體是否患病，更要檢查*個(gè)人衛(wèi)生情況，利用晨檢培養(yǎng)*愛(ài)衛(wèi)生、講衛(wèi)生的良好習(xí)慣。在晨檢中發(fā)現(xiàn)部分*留著長(zhǎng)指甲，里面有很多黑色的贓物和*，還有個(gè)別孩子不洗臉，蓬頭垢面就入園，還有的孩子把瓜子等小吃帶到*園在老師上課或是上操的時(shí)候拿出來(lái)吃。
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