兒童故事閱讀-中幼聯合(在線咨詢)-兒童閱讀

孩子為什么不喜歡讀書？因為父母不閱讀
教育說到底，兒童閱讀啟蒙，是，是榜樣帶領，不是一遍一遍絮絮叨叨地說教。
記得鄭淵潔曾說過一句家庭教育的名言：“閉上你的嘴，邁開你的腿，做個樣子給孩子看。”
的確，這世界上說教的父母太多，愿意做榜樣的爹娘太少。讓孩子讀書的父母，大多自己不讀書。
孔子在《論語·子路篇》中說：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”意思是：“自我品行端正了，即使不發布命令，兒童閱讀，別人也會去實行；若自身不端正，即使發布命令，別人也不會服從。”
“說到”很容易，上嘴皮兒挨下嘴皮兒，腦袋一熱，聲帶一動。但，不要忘記“做到”才更有說服力。行動比語言更響亮。
教誨是條漫長的道路，榜樣是條捷徑。
——塞內加
好榜樣就像把許多人召集到教堂去的鐘聲一樣。
——丹麥諺語
《優能閱讀》的特色
特色一：《優能閱讀》是一套*形象思維圖畫書課程，是以大量圖畫為主體，結合較少文字以圖畫來講故事或向孩子傳遞信息的一套圖畫書。兒童時期是一個人形象思維發展非常關鍵的時期，彩色的圖畫帶給孩子的視覺、心靈感受與記憶是黑白的文字所不能替代的。如果孩子的早期閱讀只停留在大幅文字或粗淺的文字閱讀層面，將會影響他一生的閱讀能力。
特色二：《優能閱讀》是一套*綜合能力培養課程。優能閱讀既培養*的閱讀能力，又注重提升*的語言表達能力、想象力、理解能力、分析能力、記憶能力；在故事的選題方向重視*情商發展和人際交往能力培養。這些綜合能力的培養對孩子一生的學習和發展具有重要意義。
特色三：《優能全腦識字》是利用圖像與文字相結合，培養快速記憶，在*對圖像的敏感期進行的圖像記憶能力培養。讓*可以更、更輕松的認識漢字，進而更好的培養*閱讀的能力與習慣。 利用全腦全速識字理論，協調使用左右半腦識字，識字效果好。經全國各地數百家*園試用，1~6 歲兒童，兒童故事閱讀，提高現有識字速度的 80~100 倍。
《優能閱讀》特色服務：教案＋大字卡
*園選擇中幼聯合的《優能閱讀》課程，可*提供詳細的教案和精美的打字卡。教案與課程同步，將優能六步教學法清晰展現，兒童繪本閱讀，并提供月末展示課和學期末展示課活動方案。教案敘述詳盡、結構完整、指導性強，讓老師從此告別深夜備課。大字卡的圖文清晰，一目了然，是老師上課過程中不可或缺的好幫手。
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