大象版小學科學-魔力創想教育科技(在線咨詢)-小學科學

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成熟水平不同造成學習效果不同
如果孩子達到入學成熟水平，定制版小學科學，在學習知識，理解老師語言、眼神及動作暗示等方面會十分迅速，被老師表揚的機會就多一些。而老師的表揚又會影響到其他同學對孩子的評價，同時也決定著孩子對自己的評價，這樣孩子的學習就會更加積*、努力。
反之，如果孩子沒有達到入學成熟水平，盡管并不笨，但由于不在同一起跑線上，就會陷入循環之中，影響自身的發展，導致學力不濟、學業不良，出現遲緩、多動等行為問題，不會聽講、磨蹭等學習習慣問題，緊張、、自我評價低等心理健康問題等。
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科學課程是實踐性很強的課程，小學科學的主要學習方式是觀察和實驗，通過學生親自探究獲取知識、培養興趣和科學態度。因此學生實驗操作的規范直接影響著科學探究的效率，影響著學生科學素養的培養。教師只有通過在課前做好實驗前的充分準備，大象版小學科學，在實驗過程中進行有效的指導，才能加強學生實驗操作規范，學生的學習能力、觀察能力和動手操作能力也會得到較大的發展。但是我們也應該看到，平時教學中關于實驗方面有很多地方做得不是很到位。
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寓教玩具應該更加的普及
那時候記憶深刻的有小孔成像、潛望鏡、不倒翁、靜電、反沖小車、連通器、土電話、日晷、太陽高度等等，那時候只是覺得這些東西好玩，雖然對那些原理不是很理解，但現在每當提起這些東西，回想起來的還是自己當年自己獨自做實驗的情景。我們對于靜態文字的記憶遠不及自己親自動手親身體驗的東西。現在小學課程中專門有一門《科學》教材，里面就有很多與實際生活相聯系的素材，假如能把這些科學知識轉化成讓孩子們通過做實驗來獲得，會有更好的效果。
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